Внедрение научных парадигм: взаимосвязь с образованием

Bitte benutzen Sie diese Kennung, um auf die Ressource zu verweisen: http://mx.ogasa.org.ua/handle/123456789/6575

Langanzeige der Metadaten

DC Element	Wert	Sprache
dc.contributor.author	Выровой, В.Н.	-
dc.contributor.author	Дорофеев, В.С.	-
dc.contributor.author	Герега, А.Н.	-
dc.date.accessioned	2018-07-30T09:18:51Z	-
dc.date.available	2018-07-30T09:18:51Z	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.uri	http://mx.ogasa.org.ua/handle/123456789/6575	-
dc.description.abstract	Научные парадигмы, как исходные концептуальные схемы, модели постановки проблем и их решения, методы исследования, господствующие в течение некоторого временного интервала, проходят определенный путь становления – от разработки классических теоретических основ в научных публикациях до их изложения в учебниках.	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	Ч.1;	-
dc.subject	научные парадигмы	uk_UA
dc.subject	образование	uk_UA
dc.title	Внедрение научных парадигм: взаимосвязь с образованием	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA
Enthalten in den Sammlungen:	2013р.

Dateien zu dieser Ressource:

Datei	Beschreibung	Größe	Format
Внедрение научных парадигм..pdf	Основная статья	133,88 kB	Adobe PDF	Öffnen/Anzeigen

Alle Ressourcen in diesem Repository sind urheberrechtlich geschützt.

DSpace JSPUI