Принципи складання тестових завдань для навчання і контролю

Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://mx.ogasa.org.ua/handle/123456789/9237

Повний запис метаданих

Поле DC	Значення	Мова
dc.contributor.author	Барабаш, Т.І.	-
dc.date.accessioned	2021-06-29T07:22:58Z	-
dc.date.available	2021-06-29T07:22:58Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.citation	с.11	uk_UA
dc.identifier.uri	http://mx.ogasa.org.ua/handle/123456789/9237	-
dc.description.abstract	Принцип значущості і доповнюючий його принцип репрезентативності вказують при складанні тестових завдань на необхідність включення найбільш важливих елементів знань, повноти і достатності вмісту в них основних компонентів дисципліни [2, с.20]. Основні елементи знань називаються також структурними елементами.	uk_UA
dc.publisher	УЯПФ 2021р.	uk_UA
dc.subject	тестові завдання	uk_UA
dc.subject	навчання	uk_UA
dc.subject	принципи	uk_UA
dc.title	Принципи складання тестових завдань для навчання і контролю	uk_UA
dc.type	Thesis	uk_UA
Розташовується у зібраннях:	2021р.

Файли цього матеріалу:

Файл	Опис	Розмір	Формат
Принципи складання тестових завдань для навчання і контролю.pdf		445,76 kB	Adobe PDF	Переглянути/Відкрити

Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.

DSpace JSPUI